Ik heb een ebook geschreven om je te helpen bij het bereiken van product/market-fit.

Waarom heb ik ervoor gekozen om Commerciële Economie - Digital Business Concepts (DBC) te studeren?

Ik studeer nu al enkele maanden Commerciële Economie – Digital Business Concepts aan de Fontys Hogeschool in Tilburg. Ondanks dat ik mijn familie en vrienden meerdere keren heb verteld dat ik het echt naar mijn zin heb, weet je waarschijnlijk nog steeds niet waarom ik specifiek voor deze studie heb gekozen. Daarom wil ik mijn blogpost wijden aan het uitleggen van mijn keuze.

Waarom heb ik voor deze bachelor gekozen?
Zoals velen van jullie weten, heb ik een passie voor ondernemerschap en technologie. Niet voor niets had ik mijn eigen online maffiaspel gecreëerd toen ik 15 jaar oud was. Naast het bouwen van online maffiaspellen, wil ik ook leren hoe ik op andere manieren via het internet een bloeiend bedrijfsmodel kan opzetten. En dat is precies wat deze studie me leert. Tijdens de lessen kijken we naar innovaties en actuele zaken, wat je helpt om de gaten in de markt te zien. Mijn studie leert me marktkansen te grijpen.

Waarom denk ik dat deze bachelor anders is?
Na een jaar Bedrijfskunde te hebben gestudeerd aan Avans, leerde ik dat veel cursussen nog steeds een oude manier van onderwijzen aanhouden. Je wordt volgepropt met keiharde theorie die je grotendeels weer vergeet als je gaat werken. Ik zeg niet dat mijn programma dit totaal anders doet, maar ze denken wel na over hoe onderwijs op een andere manier kan worden gegeven. Ze proberen je zoveel mogelijk te laten werken in projecten met echte klanten. Ze ondersteunen theorie zoveel mogelijk met praktijkgerelateerde onderwerpen. Het programma verwacht niet dat je stilzit, maar dat je zelf aan de slag gaat. Ik voel me thuis in de ondernemende sfeer.

Wat vind ik typisch aan deze bachelor?
Het programma is een onderdeel van de Academy for Creative Industries. Ik vind het creativiteitsonderdeel erg belangrijk, omdat dit steeds meer wordt geëist van de arbeidsmarkt. Onderwijs heeft ons het grootste deel van onze creativiteit doen verliezen. Tekenen en schilderen zou heel slecht voor mij zijn, maar er is meer focus op creatieve computerprogramma's, zoals Adobe Photoshop, InDesign en Illustrator, in mijn cursus. Deze programma's zijn leerbaar en met oefening vind je er al snel je weg in. Naar mijn mening gaat kennis van deze programma's een standaard worden, net zoals kennis van Microsoft Word en Excel nu als vanzelfsprekend wordt beschouwd bij elke organisatie.

Waarom denk ik dat dit de bachelor van morgen is?
De wereld evolueert razendsnel door digitalisering, en dat zal in de toekomst alleen maar versnellen. Schrik niet als de elektronica in je huis tegen je begint te praten, of communiceert met andere objecten. We zullen alleen maar meer en meer online gaan, en de offline en online werelden zullen steeds meer met elkaar verbonden worden. In de toekomst zou het niet vreemd zijn om een chip in je lichaam geïmplanteerd te hebben die allerlei metingen doet over je gezondheid. Natuurlijk is dit een eng idee, maar het zal ook veel voordelen brengen. Ik geloof in technologie als het belangrijkste onderwerp in het onderwijs, daarom is dit een opleiding die kijkt naar de wereld van morgen.

Ik hoop dat het nu ook duidelijk is waarom mijn huidige cursus Digital Business Concepts zo goed bij mij past. Hieronder heb ik nog een video voor je over waarom het huidige onderwijs niet goed is voor menselijke creativiteit. De volgende keer plan ik een artikel te posten over de essentie van futurologie in het onderwijs. Ik zeg tot dan!

Hoe nuttig vond je dit artikel?

Klik op een hartje om het te beoordelen!

Gemiddelde beoordeling 5 / 5. Aantal stemmen: 1

Nog geen stemmen! Wees de eerste om mijn artikel te beoordelen.

Het spijt me dat dit artikel niet nuttig voor je was.

Laten we dit artikel verbeteren!

Vertel me hoe ik dit artikel kan verbeteren?

Deel dit artikel
Floris Meulensteen
Floris Meulensteen
Artikelen: 55

Eén reactie

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *